建立初中学业水平考试制度，完善初中学生综合素质评价
为促进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育多样特色化发展，市教育局印发《晋城市高中阶段学校考试招生实施方案》，明确自2022年秋季入学初一新生开始，启动高中阶段学校考试招生制度改革工作，确保到2025年健全完善基于初中学业水平考试科目总分+政策性加分、综合素质评价结果作为重要参考的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的考试管理机制。
我市启动高中阶段学校考试招生制度改革
建立初中学业水平考试制度，完善初中学生综合素质评价
为促进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育多样特色化发展，市教育局印发《晋城市高中阶段学校考试招生实施方案》，明确自2022年秋季入学初一新生开始，启动高中阶段学校考试招生制度改革工作，确保到2025年健全完善基于初中学业水平考试科目总分+政策性加分、综合素质评价结果作为重要参考的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的考试管理机制。
建立初中学业水平考试制度。将初中学生毕业考试、高中阶段学校招生考试“两考合一”规范为初中学业水平考试，作为义务教育阶段的终结性考试。
考试科目涵盖《义务教育课程方案和课程标准》规定的所有科目，包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、体育、艺术、信息技术等12个科目。考试分书面考试、操作考试和日常考查三类。书面考试科目为语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学9科，考试日期由全省统一进行，地理、生物学安排在初二第二学期末，其他学科安排在初三第二学期末。
操作考试科目为体育、理化生实验操作、信息技术，考试时间按照省统一要求，体育、理化实验安排在初三第二学期，生物实验、信息技术安排在初二第二学期。学业水平考试总成绩包括语文120分、数学120分、外语120分、物理80分、化学70分、生物学50分、历史75分、道德与法治75分、地理50分、体育60分、信息技术15分、理化生实验15分，总分850分。
完善初中学生综合素质评价。评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动创造与社会实践等5个维度的培养和养成情况。综合素质评价由各县教育行政部门统一领导，各初中学校具体实施，按照“谁了解谁评价”的原则，以班主任、学科教师、学生本人、同学等作为评价主体，坚持评价过程化、课程化和实证化。
同时建立市域内统一的综合素质评价信息管理平台，按照写实记录、严格审核、公示确认、形成档案等基本程序，建立规范的学生综合素质评价档案，纳入平台统一管理。初中学生综合素质评价结果将作为高中阶段学校招生录取的重要参考，学生综合素质评价结果从5个维度分别以A、B、C、D四个等级呈现。
加强考试招生管理。
严格规范招生行为，按照普及高中阶段教育的要求，严格核定招生计划，统筹中等职业教育和普通高中教育的招生，所有普通高中、职业高中、中等专业学校一律实行考生网上自主填报志愿、网上统一录取；严格控制考试加分，严格执行省招生考试委员会有关规定，严禁以任何方式扩大加分范围和增加分值，根据有关规定享受加分的考生，由相关部门严格审核，统一公示，接受监督。明确招生录取依据，初中学业水平考试科目总分+政策性加分和学生综合素质评价结果是高中阶段各类型学校招生录取的依据，学业水平考试成绩计分方式为原始卷面分，学生综合素质评价结果以等级方式呈现；完善指标到校政策，坚持优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校政策，分配比例不低于60%，并向薄弱初中学校倾斜；规范特长生招生行为，普通高中特长生招生类型限于体育和艺术，招生录取分数线不低于本市普通高中录取最低控制分数线；完善监督管理机制，各相关部门要全力维护考试公平公正，严格实行公示制度、诚信制度、监督制度和考核评估制度，加强监督检查，加大信息公开力度，积极推进考生诚信教育和诚信档案、学校招生诚信机制建设，加大违规违纪违法行为查处力度，严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假事件和违规招生、违规宣传等行为。
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